山東:巨野縣創新教育教學模式 提升農機化培訓質量


來源/作者:荷澤巨野縣農機服務中心    張仰光 鄔可令日期:2019-07-24【字體:    打印本頁 關閉本頁 分享

  

巨野縣創新教育教學模式 提升農機化培訓質量(圖)

為進一步提升農機化教育培訓質量,全面提升服務“三農”水平,巨野縣農機化學校把教師知識水平、業務技能放在培訓工作的突出位置,做到農機培訓與教師綜合素質兩手抓,采取“三結合”教學模式,全面提升農機化培訓質量,取得了顯著成效。

農民培訓需求與教師業務交流相結合。縣農機化學校為做到培訓工作針對性、實效性,年初,通過座談會、走訪、問卷調查等形式,廣泛征求農機合作社、農機大戶、新購機農民的培訓需求和建議,并進行歸納整理,作為教師業務交流的重要內容,組織理論教師和教練員,到農機教育培訓先進市、縣參觀交流,同時利用互聯網這一平臺,積極與農機化院校、科研機構展開交流與學習,從而拓寬了視野,增長了見識,積累了經驗,有效地把農民培訓需求融入教學環節和培訓內容。譬如“農機農藝融合、保護性耕作、節水灌溉、農機作業中介知識、跨區作業風險規避、農機合作社經營管理理念、農作物秸稈綜合利用”等融入課堂,深受農民歡迎。

農民技術需求與教師知識更新相結合。隨著農機購置補貼政策的實施,加快了農業機械的更新步伐,一大批新型的、復合型、高科技含量的農業機械走進千家萬戶。同時保護性耕作技術在農業生產中得到廣泛的推廣和應用,農民的多元化技術需求越來越強,對教師的知識結構、業務技能提出了更新更高的要求。農機化學校采取“走出去”的方法,有計劃地組織教師到“鄆城工力、福田雷沃、大野農機公司”等企業,進行專門的“新型農機”專業技術培訓輔導,同時主動邀請企業專家、技術人員,到農機化學校現場授課,組織現場觀摩教學,達到教、學相長,加快了教師知識更新步伐,提升了培訓質量。

規范培訓與自我練兵相結合。在培訓過程中,按照部頒教學大綱的要求,嚴格培訓程序,規范實施教學。在組織實施教學基礎上,農機化學校充分利用周二、周五集體學習時間,集中開展了為期兩個月的教師大練兵活動。通過展示教案、板書、多媒體等形式現場施教,現場實機演練,現場點評,有效提高了全縣農機教師隊伍的教學技能。

通過“農機大培訓、教師素質大提升”活動的開展,全面提升了教師隊伍鉆研業務、提高技能、創新教學手法、豐富教學內容的積極性。目前,農機化學校自制課件16個,編寫符合農民培訓需求的技術手冊20余冊,制作圖文并茂的科技下鄉活動圖板30余塊,編印技術資料15000余份,舉辦培訓班16期,累計培訓各類農機人員5800余人次,有力地推動了“農機化培訓大行動”的開展。為服務“三農”奠定了技術基礎。

  

巨野縣創新教育教學模式 提升農機化培訓質量(圖)

  

巨野縣創新教育教學模式 提升農機化培訓質量(圖)

 

巨野縣創新教育教學模式 提升農機化培訓質量(圖)

   

添加人:欒雪雁 內容審核:袁玉菲
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